کتاب درسی دانشگاهی (۱): ساختار و ویژگیها
University Textbook (1): Features & Structures
استانداردسازی و ارزشیابی تولیدات فکری و ابزار آموزشی و از آن میان کتاب درسی، ضرورتی است که تابع شیوۀ هدفمند آموزش و مبتنی بر زیرساخت محتوایی و علمی خاص است. به همین منظور، اولین همایش بینالمللی کتاب درسی دانشگاهی، به همت سازمان سمت و با حمایت یونسکو، برگزار و مقالات منتخب و کیفی با لحاظ چهار محور "کتاب درسی: ساختار، ویژگیها، فنآوری اطلاعات و ارتباطات" و در دو مجلد چاپ گردید. بیتردید پژوهندگان و متخصصان مربوطه که در پی دستیابی به معیارها، بررسی روشهای بهکارگیری فنآوری اطلاعات و شناسایی مشکلات این حوزه هستند، با فحص و غور در مقالات علمی این کتاب، منتفع میشوند.
- اصول و معیارهای تدوین محتوای کتاب درسی دانشگاهی به عنوان راهنمای عمل (زهرا زینالدینی میمند)
- بررسی رابطه میان نیازها و علایق دانشجویان با یادگیری مطالب کتابهای درسی دانشگاهی (آزیتا ستار)
- نهضت تفکر و تحلیل انتقادی گفتمان در کتابهای درسی دانشگاهی (دکتر حسن شعبانی) بررسی میزان تحقق معیارهای تدوین کتابهای درسی در کتابهای دوره کارشناسی علوم تربیتی (دکتر احمدرضا نصر، بتول جمالی زواره و محمد آرمند)
- یادگیری از متن کتاب درسی عامل اثربخش در فرایند یاددهی ـ یادگیری نظام آموزش عالی (رضا نوروززاده و دکتر محرم آقازاده) کتاب درسی و نقش آن در تولید علم در تمدّن اسلامی (نمونه مورد مطالعه: شرایعالاسلام الی مسائل الحلال و الحرام) (دکتر محمد سپهری)
- ساختار کتب درسی دانشگاهی بر اساس دیدگاه سازندهگرایی (دکتر مصطفی شیخزاده)
- تأثیر نظریههای یادگیری در چگونگی طراحی محتوای کتب درسی (مهستی رسولی و مینا جعفر صابونچی) استانداردهای طراحی و تولید کتاب درسی دانشگاهی به صورت چندرسانهای آموزشی (دکتر اسماعیل زارعی زوارکی و ایرج عوضزاده)
- ویژگیهای کتاب درسی دانشگاهی (منصوره کافیزاده و دکتر نعمتالله موسیپور)
- درآمدی بر ویژگیهای کتاب درسی علوم انسانی دانشگاهی (دکتر رضا فاضل) ملاحظات کارآمدسازی کتاب درسی دانشگاهی (با تأکید بر علوم اقتصادی) (دکتر یدالله دادگر)
- چهارچوب مرجع و نیاز به پرداختن به مهارتهای سطح بالای شناختی و فکری در کتابهای درسی (دکتر عبدالمهدی ریاضی)
- طراحی متن کتاب درسی دانشگاهی: بایدها و نبایدها (دکتر محرم آقازاده و رضا نوروززاده) طراحی گرافیکی کتابهای درسی دانشگاهی (مسعود کیانی و دکتر سیدمصطفی شریف)
- عناصر و مؤلفههای محتوایی کتب درسی دانشگاهی در حوزه علوم انسانی (دکتر بابک شمشیری)
- معیارهای زبانشناختی در تدوین کتابهای دانشگاهی (دکتر والی رضایی) تحلیل انتقادی گفتمان و بررسی زبانشناختی متن در متون دانشگاهی (آرزو آدیبیک و ارغوان گلباز)
- کتاب تخصصی روش تحقیق به منزله حلقه مفقوده (نمونهای موردی از روش تحقیق در زبانشناسی) (دکتر بهروز محمودی بختیاری)
- کاربرد آموزههای تحلیل گفتمان و کاربردشناسی در تعیین شاخصهای متون علمی (دکتر فردوس آقاگلزاده)
- ضرورت غنیسازی کتابهای درسی ادبیات عربی با میراث ادبی اهلالبیت علیهمالسلام (دکتر سیدعلی میرلوحی
- تأثیر فرایند تفکر حل مسئله در ساختار کتاب درسی (دکتر حسن ملکی)
- ساختار محتوای کتاب درسی دانشگاهی با رویکرد کاوش ـ محور (دکتر حسن ستایش) تأثیر مدلهای تدریس نوین (پیشسازماندهنده) بر سازماندهی محتوای کتابهای درسی دانشگاهی (طرحی نو در سازماندهی محتوای کتابهای درسی) (دکتر حسین جعفری ثانی و اسدالله زنگویی)
- اصول و روشهای سازماندهی محتوای کتاب درسی دانشگاهی (حسین شکوهی فرد، محمدحسینائی و اسدا... زنگویی) اصول طراحی و تولید کتاب درسی دانشگاهی به صورت چندرسانهای آموزشی (دکتر اسماعیل زارعی زوارکی و ایرج عوضزاده)
- بررسی و مقایسه کاربرد دو الگوی برنامه درسی تلفیقی و موضوعات مجزا در سازماندهی برنامه و محتوای مواد درسی دانشگاهی رشتههای علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیئت علمی و دانشجویان (دکتر سیدشمسالدین هاشمی مقدم)
- نظریههای یادگیری و طراحی کتب درسی زبان انگلیسی دانشگاهی در ایران (دکتر زهره کسائیان)
- رویکردی انتقادی به تدوین کتب دانشگاهی در ایران (محمودرضا مرادیان و نورالدین یوسفی)
- Task-based Approach as a Supplement for Designing Humanized EAP Textbooks (Ayyob Jodairi)
- Fostering Learner Autonomy through Inserting Learning Strategies into Language Textbooks (Nazar Ali Harati)
- Social Constructivist Approach to Academic Materials Development (Arman Abednia)
این اثر دربرگیرنده مقالات اولین همایش بینالمللی «کتاب درسی دانشگاهی» است که به همت مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت» و با حمایت دفتر منطقهای سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) در تهران، کمیسیون ملی یونسکو در ایران و شورای عالی اطلاعرسانی در تاریخ 27 و 28 دیماه 1385 در محل سازمان «سمت» برگزار شد.
نظر شما :